삼위일체 대축일 교 안 록

교무주임

지도수녀

지도신부

결재

교리시간	2016년 5월 22일	지도교사	성명 세례명
준비물	※ CUM과 필기구와 함께 특별한 준비물을 적어준다.
주제	※ 3 in 1
학습목표	삼위일체 하느님의 사랑을 깨닫고 이를 실천할 수 있다.

교리순서	1. 시작기도 (1분) 2. 출석호명 + 생활 나눔 (4분) 3. Photo Essay (3분) 4. 말씀 듣기 + 해설 (7분) 5. 말씀 새기기(5분) 6. 말씀 나누기 (20분)	7. 말씀 가꾸기 (5분) 8. 말씀 다지기 (5분) - 선택사용 9. 정리 (4분) 10. 5분 교리 (5분) 11. 마침기도 (1분)

시작기도	사랑합니다. 하느님 아버지. 아버지의 이름으로 모인 저희를 축복하소서.	아버지, 이 시간 저희와 함께 하셔서 아버지를 아는 것이 참 지식이요, 아버지를 닮는 것이 참 지혜임을 깨닫게 하소서. 그리하여 당신을 닮은 자녀가 되어 세상의 빛과 소금이 되게 하소서. 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

출석호명	출석을 부르며 학생의 근황을 묻는다(출석호명에 생활 나눔을 겸할 수 있다.)

Photo Essay	말씀에 관한 사진과 글의 감상 주제를 정리한다.

말씀 듣기	나눔교리의 핵심이 되는 말씀내용을 보며 정리된 설명을 준비한다.

[성경을 읽기 전에 드리는 기도]

주님, 성령의 빛으로 저희 눈을 여시어 주님의 길을 보게 하시고 저희 귀를 여시어 생명의 말씀을 듣게 하소서. 아멘.

[말씀 듣기] ( 요한복음 16장 12절 ~ 15절)

12 내가 너희에게 할 말이 아직도 많지만 너희가 지금은 그것을 감당하지 못한다. 13 그러나 그분 곧 진리의 영께서 오시면 너희를 모든 진리 안으로 이끌어 주실 것이다. 그분께서는 스스로 이야기하지 않으시고 들으시는 것만 이야기하시며, 또 앞으로 올 일들을 너희에게 알려 주실 것이다. 14 그분께서 나를 영광스럽게 하실 것이다. 나에게서 받아 너희에게 알려 주실 것이기 때문이다. 15 아버지께서 가지고 계신 것은 모두 나의 것이다. 그렇기 때문에 성령께서 나에게서 받아 너희에게 알려 주실 것이라고 내가 말하였다.

[해설]

복음의 주된 메시지가 무엇인지 밝히고, 학습목표와 복음의 연관성에 대해 언급한다.

예수님께서는 우리가 다소 알아듣기 어려운 말씀을 하십니다. 우리가 삼위일체 하느님에 대해 이해하기가 어렵기 때문에 그 말씀이 어렵게 다가옵니다. 성령께서는 스스로 말씀하지 않으시고 성부께 들으시는 것만 이야기하시며, 예수님을 영광스럽게 하실 것입니다. 그리고 성부 하느님의 것은 모두 성자 하느님의 것입니다. 결국 이 말씀은 성부, 성자, 성령의 내밀한 관계에 대해 알려주고 있습니다. 세 분의 하느님이 아니라, 세 위격이신 한 분 하느님의 관계를 말하고 있는 것입니다.

예수님께서는 이 세상에서 사시는 동안 혼자 계셨던 것이 아니라 늘 성부 성령 하느님과 함께 계셨습니다. 예수님께서 세례를 받으실 때, 거룩하게 변모하실 때, 십자가 위에서 돌아가실 때 드러난 것처럼 늘 함께 계셨고 하나이셨습니다. 이 내밀한 관계는 우리에게 사랑을 보여줍니다. 갈라지고 나뉘는 관계가 아니라 사랑으로 하나 되는 관계를 알려주는 것입니다. 이러한 사랑을 본받아서 우리도 하느님, 다른 사람과 갈라지지 않고 사랑하며 하나가 되도록 해야겠습니다.

말씀 새기기	복음의 내용을 상기시키기 위한 문제 풀이와 설명을 겸한다.

[말씀 새기기]

말씀 새기기 문제는 복음의 내용을 복습하는 차원에서 진행된다. 복음의 인물, 장소, 상황, 또는 중요한 구절 등을 문제로 출제한다. 교안자(교사 또는 진행자)는 말씀 새기기 문제를 학생이 풀도록 도와주고, 동시에 다른 ‘보기’는 왜 답이 아닌지 알려주는 교안도 준비도 한다(단답형 주관식과 객관식으로 문제 출제).

[말씀 새기기 문제 1]

다음의 괄호 안에 알맞은 말을 적으세요.

그러나 그분 곧 (       )께서 오시면 너희를 모든 진리 안으로 이끌어 주실 것이다. 그분께서는 스스로 이야기하지 않으시고 들으시는 것만 이야기하시며, 또 앞으로 올 일들을 너희에게 알려 주실 것이다(요한 16,13).

정답 : 진리의 영

[말씀 새기기 문제 2]

다음 중 뜻이 다른 단어는 무엇일까요?

1. 진리의 영 2. 성령 3. 아버지  4. 그분

정답 3. 아버지

해설-오늘 복음에 나오는 ‘진리의 영’은 성령을 가리키는 말입니다. 그리고 ‘그분’이라는 대명사도 오늘 복음에서는 성령을 가리키고 있습니다. 그렇지만 ‘아버지’는 성부 하느님을 가리키는 말입니다. 성령 하느님을 아버지라 부르지 않습니다.

[말씀 새기기 문제 3]

다음 중 성령께서 함께 한 순간을 모두 고르세요.

1. 천지창조 2. 예수님의 잉태되심. 3. 성모님의 엘리사벳 방문 4. 예수님의 세례

정답 1,2,3,4

해설-“어둠이 심연을 덮고 하느님의 영이 그 물 위를 감돌고 있었다.”(창세 1,2)는 말씀처럼 성령께서는 천지창조 때 함께 계셨습니다. 그리고 “마리아가 성령으로 말미암아 잉태한 사실이 드러났다.”(마태 1,18)에서 알 수 있듯이 예수님께서 잉태되시는 순간에서 성령께서 작용하셨습니다. 또 성모님께서 엘리사벳을 방문하실 때 “엘리사벳은 성령으로 가득 차”(루카 1,41) 말하였습니다. 마지막으로 “그분께서는 하느님의 영이 비둘기처럼 당신 위로 내려오시는 것을 보셨다.”(마태 3,16)는 말씀처럼 예수님께서 세례를 받으실 때도 함께하셨습니다.

말씀 나누기	중・고등부 교리의 핵심이며, 학생의 현실에 맞는 내용을 바탕으로 질문한다.

말씀 나누기의 질문은 복음의 구절을 토대로 선정한다. 복음의 한 구절이나 상황이 나눔의 주제로 구현될 수 있도록 선정하여, 그 구절이 나와 우리에게 어떤 의미와 실천 사항으로 다가오는지 나누도록 한다.

[말씀 나누기 질문 1]

오늘 복음에서 마음에 와 닿은 구절은 무엇인가요? 그 이유를 나누어 봅시다.

[말씀 나누기 질문 2]

“내가 너희에게 할 말이 아직도 많지만 너희가 지금은 그것을 감당하지 못한다.” -요한 16,12.

내가 이해했던 삼위일체 하느님은 어떤 분인가요? 삼위일체 하느님을 친구들에게 소개해 봅시다.

해설-하느님은 세분이 아니라 한 분이십니다. 그리고 한 분 하느님 안에는 구분이 없습니다. 그렇지만 하느님 안에는 분명히 아버지와 아들과 영이라 부를 수 있는 위격(Persona)이 있습니다. 우리는 세 위격이 각각 사랑 안에서 하나로 움직이는 한 분 하느님을 믿습니다. 창조주 하느님은 인간을 창조하셨고, 구세주 예수님은 인간을 구원하시고, 협력자 성령님은 인간을 빛으로 가는 길을 안내해 주십니다. 이렇게 세 위격은 각각의 역할을 하십니다. 하지만 그 역할을 서로의 사랑의 관계 안에서 하나 됩니다.

[말씀 나누기 질문 3]

“아버지께서 가지고 계신 것은 모두 나의 것이다.” -요한 16,15.

부모님은 아낌없는 사랑을 우리에게 주세요. 그 사랑에 조금이라도 보답한 일이 있나요?

해설-이 말씀을 잘못 이해하면 성부께서 예수님께 모든 것을 베풀어 주시고 예수님께서도 그것을 누기리만 한다고 오해할 수 있어요. 그렇지만 삼위일체 하느님의 사랑은 일방적인 사랑이 아니라 상호적인 사랑이에요. 예수님께서도 십자가 위에서 돌아가실 만큼 아버지의 뜻에 순종하시고 성부 하느님을 사랑하셨어요. 사랑을 받기만 하지 말고 사랑을 주는 친구들이 되기를 바랍니다.

말씀 가꾸기	복음의 내용과 비슷한 예화를 소개한다.

여러 미디어의 예화를 복음의 시선으로 볼 수 있도록 소개한다. 읽을 내용과 볼 내용, 때로는 들을 내용까지 포함할 수 있다. 그리고 복음과 예화의 내용을 간략하게 정리해서 소개한다.

(교재에 싣는 내용

제목 : 삼위일체 하느님을 비유로 설명하기

433년 아일랜드에 복음을 전한 성 파트리치오는 삼위일체 하느님을 설명하기 위해서 세잎클로버를 사용했어요. 이러한 시도는 머리로 이해하기 어려운 삼위일체 교리를 쉽게 설명하려는 것이었죠. 그렇지만 어떠한 비유도 삼위일체 하느님을 온전히 설명할 수는 없습니다. 다만 부족하나마 쉽게 이해하려는 시도일 뿐이지요.

만일 여러분이 삼위일체 교리를 알려야 한다면 어떤 비유로 설명할 수 있을까요?

예 : 태양(불덩어리, 빛, 열),

정삼각형(세 뿔이 하나의 삼각형),

한 인격체(한 사람이 아버지, 아들, 남편이 됨)

선풍기(날개 3개의 선풍기가 돌면 하나의 팬으로 보인다)

출처 : 굿뉴스 가톨릭 성인 파트리치오

말씀 다지기	말씀을 생활화할 수 있는 방법들로 교리를 마무리합니다. (필요에 따라 선택 사용)

말씀 다지기는 복음의 내용을 마지막으로 상기하거나 간단한 게임을 통해 정리하는 코너다. 간략하게 미로찾기 틀린그림찾기 등등의 게임을 해도 된다. 또한 교리시간에 부족한 지면을 말씀 다지기를 통해 구현해도 된다.

(교재에 싣는 내용

제목 : ‘님아, 그 강을 건너지 마오.’

시간이 지나도 변하지 않는 사랑, 늘 아껴주고 보듬어주는 사랑, 그런 사랑이 바로 삼위일체 하느님의 사랑이에요. 나만을 위한 사랑이 아니라 할아버지, 할머니가 하신 그런 사랑을 하길 바라요. -큐알코드 넣어요)

출처 https://www.youtube.com/watch?v=ONiEOMm3PoA

정 리	복음의 메시지와 나눔의 메시지를 통합하여 정리한다.

정리는 3~4줄로 작성한다. 나눔교리 진행자는 마지막 정리를 풀어서 설명하거나 그대로 읽는다. 나누기가 주제와 동떨어지더라도 이 부분을 통해 다시 주제로 돌아 올 수 있다. 정리는 정확하고 구체적이며 교회의 메시지를 전해줄 수 있도록 전한다.

삼위일체 하느님을 이해한다는 것은 대단히 어렵고 불가능한 일일 것입니다. 하지만 삼위일체 하느님을 이해한다는 것은 믿음에서 시작해야 합니다. 믿음을 통해 앎은 시작되기 때문입니다.

삼위일체 하느님을 통해 우리의 삶을 점검해 볼 필요가 있습니다. 나를 둘러싼 주변사람들과 삼위일체 하느님처럼 사랑의 관계를 살고 있는지 생각해 봤으면 좋겠습니다. 삼위일체 하느님의 사랑이 우리를 통해 실현될 수 있도록 노력해 봅시다.

5분 교리	매주 기본 교리의 학습을 위한 준비를 한다.

5분 교리는 복음의 메시지와 무관하며, 교리서의 내용을 2년 주기로 반복 교육하도록 준비한다. 교안자(교사, 진행자)는 5분 교리의 내용을 읽는 것으로 그치지 말고, 설명하여 이해시킬 수 있는 준비를 한다. 참고도서는 「한국천주교 예비신자 교리서」와 「청년 교리서 ‘YOUCAT’」, 「가톨릭교회 교리서」, 「가톨릭 대사전」을 참조할 수 있다.

또한 가톨릭 인터넷 뉴스 ‘굿뉴스’와 가톨릭 온라인 커뮤니티 ‘마리아사랑넷’을 활용할 수 있다.

예) 종교란 무엇인가? 가톨릭은 무엇인가?

안건토의 및 공지사항	본당, 지구, 교구 행사 및 기타 필요한 내용을 회의한다.

본당의 교리교사 및 고등부 나눔교리 진행자가 작성하는 공간입니다.

지도자 말씀

본당의 교리교사가 작성하는 공간입니다.

마침기도	감사합니다. 하느님 아버지. 아버지 안에 함께 만나 아버지를 닮은 아름다운 별로 다시 빛나고 있는 저희의 감사를 받으소서.	아버지, 저희와 함께 하셔서 저희가 이 시간 나누며 배운 아버지의 지식과 지혜로 세상에 나아가 모두가 행복을 누리는 천국을 선포하게 하소서 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

말씀나누기 메모란	나누기 과정에서 학생의 특이점과 기록해야할 부분을 적는 공간입니다.

이름	내용